课堂伊始，黄老师巧用校园校运会真实赛事情境，直观具象地展现小数，为学生开启探究小数大小比较的大门。本课设置两大探究任务，层层推进学习：任务一借助跳高成绩比较一位小数大小，通过换算米与厘米，在尺子上标注刻度、给数据排序中总结出一位小数比较方法；任务二依托短跑用时深化学习，结合跑步名次与用时长短的关系填数、组数，破除“小数位数越多，小数越大”的易错误区。

课堂上，黄老师以饱满的热情、富有启发性的语言引导学生积极思考，鼓励小组合作研讨，学生在思维碰撞中归纳小数大小比较的方法，熟练掌握知识点。整节课学生主动探究、深度思考，鲜活的生本课堂充分展现聚星共生课堂实效。

授课结束后，全体听课教师集结开展研讨。首先，黄景铃老师围绕两大任务的设计思路、分层练习编排阐述本课教学设计意图，分享备课思考与课堂预设。随后，好世界小学和培英小学数学组教师逐一评课，结合两个任务的课堂落地效果畅谈听课感悟，认为本节课立足生活赛事、由浅入深突破重难点，深度践行聚星育人理念，为优化小学数学概念课设计、打造高效数学课提供优秀范本，听课教师收获颇丰、深受启发。研讨最后，全体参与教研教师集体合影留念。

优质课堂点燃学生探究热情，分层任务设计突破课堂重难点；跨校教研交流助力教师精进教学。以课为桥、以研聚力，推动两校小学数学教学资源互通、教法互鉴，助力小学数学课堂教学提质增效。

文字：陈笑芳

图片：黄燕芳

编辑：朱文辉

初审：罗永亮

复审：方帮靖

终审：邱会容